ช่วยได้ดีมาก ได้ลองใช้ศัพท์ที่เรียนมาเข้ากับประโยค ซึ่งเท่ากับว่าได้ลองใช้คำศัพท์นั้นในเหตุการณ์จริง เป็นการฝึกเมื่อมีงานให้เขียนเป็นภาษาอังกฤษในตัว ได้ค้นคำใหม่ๆ จากประโยคภาษาไทยที่คิดมา ได้ลองใช้ Tense ประกอบร่วมด้วย อาจจะมีใช้ประโยคไปแปลแล้ว copy มาบ้าง แต่ก็ยังได้ตรวจเช็คว่าประโยคแบบนี้น่าจะถูกมั้ย ทำให้คุ้นเคยกับ reading มากขึ้น และเข้าใจการเรียงคำหรือตีความหมายมากขึ้น
2. ให้คุณอธิบายความรู้สึกต่อการฝึกเขียน แบบเน้นกระบวนการ (Process Writing) ลงบน Weblog-based E-portfolio ว่าคุณชอบอย่างไรหรือไม่ชอบ อย่างไร
ชอบขั้นตอนค่ะ ชอบมากที่อาจารย์ให้เขียน outline ก่อนแล้วมาเขียน first draft อีกที เหมือนอาจารย์ช่วยชี้นำในการเขียนไปในตัว ว่าควรมีอะไรในบทความของเราบ้าง
3. กรุณาเขียนปัญหาต่างๆที่คุณได้พบเมื่อฝึกการเขียน โดยใช้ Weblog-based E-portfolio
บางกรณี นศ.ไม่สามารถรู้ได้ด้วยตัวเองว่าผิดตรงไหนบ้าง นศ.ด้วยกันบางคนไม่สามารถตรวจเช็คได้ดีพอ อาจารย์ไม่ได้ตามคอมเม้นทุกงานอย่างละเอียดว่ามีข้อบกพร่องหรือทำได้ดีในจุดไหน ทำให้เมื่อส่งไปแล้วความมั่นใจในการเขียนงานในครั้งต่อไปก็มีมากขึ้นเพียงเล็กน้อย หากนศ.ได้คำคอมเม้นที่ละเอียดในทุกงาน จะเป็นประโยคต่อไปในชีวิตจริงเป็นอย่างมาก และในส่วนของการอธิบาย Outline อยากให้อาจารย์เพิ่มคำอธิบายหรือตัวอย่างของ draft ด้วย เช่น การอ้างอิง ให้วงเล็บต่อจากประโยค หรือ ใส่ในท้ายงานเขียน อาจจะบกพร่องที่นศ.เองที่ไม่มีความรู้ในด้านนี้ทั้งที่ควร ก็ขออภัยด้วยค่ะ
4. ให้คุณเขียนข้อเสนอแนะต่างๆต่อการฝึกการเขียนนอกเวลาเรียนโดยใช้ Weblog-based E-portfolio
อยากให้อาจารย์ขยายเวลาการส่งงานตั้งแต่ตอนให้งาน ว่าตัดสิทธิ์การส่งงานในวันที่อาจารย์จะคอมเม้นงาน เมื่อเขียนเสร็จจะได้สามารถเข้ามาเช็คคอมเม้นจากอาจารย์ได้ทันที
No comments:
Post a Comment